|
Actividades
en clase virtual |
Talleres |
Autoevaluación |
|
80% |
20% |
|
|
Este porcentaje corresponde a participación, asistencia y apropiación de los conocimientos desarrollados en la guía de trabajo expuesta en el blog. En este caso el uso de la plataforma NEARPOD, permite hacer seguimiento de los conocimientos reales que tiene el estudiante y de su aplicación en el proceso evaluativo. |
Estos talleres buscan dar al estudiante elementos de conocimiento y aplicación de las diferentes teorías y reglas gramaticales de la lengua. Se ejemplifican con videos y ejemplos las reglas que se pretende enseñar a los estudiantes de manera clara y efectiva. |
Este proceso busca que el estudiante sea consciente de su papel durante el desarrollo del curso periodo y su compromiso para con el estudio independiente. Es por ello que la lectura y consulta de los diferentes videos para la comprensión de los temas se hace necesario por parte del estudiante. |
|
NOTA 1: Dado que se evidencia que algunos estudiantes NO actúan de manera idónea y realizan actos inadecuados, es por eso que se reglamenta que los talleres deben SER REALIZADOS POR LOS ESTUDIANTES, NO POR LOS PADRES, y que su sustentación (es decir la real comprensión de los mismos) tiene un alto valor porcentual. NOTA 2: Dado que algunos estudiantes requieren mayor acompañamiento, se ha destinado un espacio de asesoría personalizada para los estudiantes LOS DIAS MIERCOLES A LAS 8:30 A.M. |
||